GA黄金甲12月10日，山东旅游职业学院2024年“红色山东 行走课堂”表彰大会暨优秀作品展示活动现场。受访者供图

　　“每次打卡红色景点，我仿佛回到那个年代，与先辈们共同经历了那段艰苦卓绝的岁月。我希望未来能让更多的人了解、铭记并感悟这些红色历史。”山东旅游职业学院旅游外语系学生王潇娅对辅导员王娇说。

　　学生的这番话让王娇格外感动。她发现，“行走的课堂”重塑了学生对红色文化的认知，激发了学生的探求欲，锻炼了学生的社会实践能力和创新精神。“这种身临其境的教学方式是传统课堂难以实现的。”王娇说。

　　近年来，山东旅游职业学院持续开展“红色山东 行走课堂”育人品牌建设，系统挖掘山东革命历史、革命人物、革命故事等红色文旅资源，以红色文旅资源创新教学，使沂蒙精神等山东红色资源成为育人的“宝贵素材”，总结提出了“一馆四课堂”“五位一体”大思政课育人模式，推进山东红色文旅资源高质量全方位融入党建工作、思政教育、专业课程、社会实践和数字化云课程建设，打造红色育人精品。

　　“作为一名旅游职业院校的老师，深入挖掘红色资源育人价值，探索如何将红色旅游与铸魂育人融合，是培养时代新人的教育使命。”该校思想政治理论课教学部教师刘晴认为，以往学生对思政课兴趣不高，主要原因是在传统的观念中，思政课只是传授晦涩难懂的理论，缺乏实际意义。“红色山东 行走课堂”活动从学生感兴趣的旅游资源入手，让学生化身红色讲解员、红色导游，挖掘旅游资源背后的文化价值与红色资源，推动红色文化“看得见、传得开、记得住”。

　　在山东旅游职业学院，学生漫步校园也可以“沉浸式”感受红色脉搏。在该校红色实训室里，山东省16市的红色旅游景区、革命类博物馆、革命遗址、红色体验项目、红色纪念品等红色资源，通过图片展示、故事讲解、情景再现等各种形式进行展现，让学生感悟中国人艰苦奋斗的革命精神。

　　“大学生走进红色文旅资源，感悟革命前辈的崇高理想与坚定信念，从中汲取前行的力量。”这几年，该校教师姜良伟明显感觉到，学院正通过一系列举措打造红色资源协同育人平台，构建校内外合力育人共同体。比如，整合数字化资源平台，与地方政府、纪念馆等合作，形成了红色实训室、红色思政课堂、红色文旅课堂、行走红色课堂和红色云课堂，实现了对山东地区红色资源的系统性整理建档和共建共享。

　　不仅如此，该校的思政课教师、辅导员队伍和专业课教师组成了一支支红色教育队伍，共同挖掘专业课程中的思政元素，推动红色文化与旅游、研学、文博艺术等学科的交叉融合。同时，学院还邀请专家学者、革命后代、优秀党员等走进课堂，讲述党的光辉历程和英雄事迹。

　　“我们希望通过‘行走的课堂’让学生在实地考察与学习中，深刻理解当地的革命历史、英雄事迹和改革开放成就，进一步增强大学生的理想信念教育和爱国主义情感。”该校党委副书记、院长王光杰说。

　　自“红色山东 行走课堂”开展以来，学院举办了红色爱国主义讲解视频制作大赛、红色故事视频征集大赛以及红色旅游线路设计、红色旅游微漫画设计等活动，涌现出了一批青年学生原创的优秀作品。

　　该校党委书记闫向军说：“学校开展此项活动4年来，累计学生参与1万多人次，教师参与800多人次，基本构建起党建引领全环境育人的良好生态。未来，‘红色山东 行走课堂’将继续深化文旅专业特色与课程思政的有机融合，深化文旅融合，加强校内外全方位合作，着力聚焦人才链、教育链、产业链、创新链‘四链融合’，提升校企合作、产教融合、科教融汇的成果转化，构建合力育人共同体。同时，学院还将强化数智化赋能，提升红色文旅资源的利用效率和育人质效，推动红色文化在大思政课教学中的广泛应用和创新发展。”